Analisis Perspektif Mahasiswa Terhadap Pembelajaran PAI Berbasis AI InVideo

Hanum Mir'atul Maslahah; Moh Vinsyah  Fachrezi; Iva Lativatul  Zain

doi:10.62825/revorma.v5i2.127

Authors

Hanum Mir'atul Maslahah Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim, Malang
Moh Vinsyah Fachrezi Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim, Malang
Iva Lativatul Zain Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim, Malang

DOI:

https://doi.org/10.62825/revorma.v5i2.127

Keywords:

Kecerdasan Buatan, Pendidikan Agama Islam, InVideo, Teknologi Pembelajaran, Pembelajaran Interaktif

Abstract

Perkembangan teknologi informasi, khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence atau AI), memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menganalisis perspektif mahasiswa terhadap pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis AI melalui aplikasi InVideo. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis AI InVideo meningkatkan daya tarik, imajinasi, dan efektivitas pembelajaran. Mahasiswa menyatakan bahwa video yang dihasilkan lebih menarik, interaktif, dan cocok untuk semua jenjang pendidikan. Namun, kekurangan dalam memastikan keaslian sumber materi serta biaya fitur premium menjadi tantangan. Oleh karena itu, pendampingan dan validasi sumber informasi diperlukan untuk memaksimalkan pemanfaatan teknologi ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrita, Juwika. “Peran Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Efisiensi Dan Efektifitas Sistem Pendidikan.” COMSERVA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 2, no. 12 (April 25, 2023): 3181–87. https://doi.org/10.59141/comserva.v2i12.731.

Agustian, Niar, and Unik Hanifah Salsabila. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran.” ISLAMIKA 3, no. 1 (January 31, 2021): 123–33. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047.

Fauziyati, Wiwin Rif’atul. “Dampak Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4 (November 25, 2023): 2180–87. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.21623.

Gusli, Ramadhoni Aulia, Supratman Zakir, and Muaddyl Akhyar. “Tantangan Guru terhadap perkembangan teknologi agar memanfaatkan Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan siswa.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 4, no. 3 (November 17, 2023): 229–40. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i3.15418.

Harahap, Yunita Mutiara, and Wiki Tedi Rahmawati. “Penggunaan Aplikasi Edit Video Berbasis AI Untuk Proyek Video News Anchor Pada Mata Kuliah Speaking in Professional Context.” Wahana Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (August 9, 2024): 5–10. https://doi.org/10.56211/wahana.v3i1.569.

Istiqomah, Tyas Dzawil, Muhammad Afif Effindi, Fathoni Misbahul Anwar, Retno Ayu Suhartanti, Ridho Aqil Zakariya, Devi Irawati, and Roudhatul Jannah. “Pelatihan Video Editing Menggunakan Aplikasi Capcut Untuk Membangun Keterampilan Kreatif Di Smk Darul Mustofa.” Besiru: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 12 (December 24, 2024): 983–90. https://doi.org/10.62335/mhdtjx19.

Resi Safira. “Dampak Kemajuan Teknologi Pada Pendidikan Bahasa Indonesia.” Student Scientific Creativity Journal 1, no. 3 (April 26, 2023): 54–62. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i3.1329.

Sugiyono, S. “Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D (Catatan Ke).” Yogyakarta, 2021. https://scholar.google.com/scholar?cluster=13998996357027442118&hl=en&oi=scholarr.

Wakhidah, Kholifatul, and Wulan Adiarti. “Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Konservasi Terhadap Karakter Peduli Pada Lingkungan Anak Usia Dini.” Belia: Early Childhood Education Papers 3, no. 2 (2014). https://doi.org/10.15294/belia.v3i2.3718.