Peran Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Siswa dalam Kegiatan Ekstrakulikuler Futsal di SMA Nurul Amal Palembang

Ridho Tulloh; Choirunniswah; Dian Maulina

doi:10.62825/revorma.v6i2.197

Authors

Ridho Tulloh UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
Choirunniswah UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
Dian Maulina UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62825/revorma.v6i2.197

Keywords:

Peran kepala sekolah, minat siswa, ekstrakurikuler, futsal, manajemen pendidikan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan minat dan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler futsal sebagai sarana olahraga sekaligus pembentukan karakter, dengan tujuan menganalisis peran kepala sekolah dalam menumbuhkan minat siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat di SMA Nurul Amal Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan kepala sekolah sebagai informan kunci serta pembina dan siswa sebagai informan pendukung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan signifikan dalam meningkatkan minat siswa melalui penyediaan sarana dan prasarana, penunjukan pembina yang kompeten, pemberian motivasi dan reward, serta pengembangan program yang terencana dan kemitraan eksternal. Faktor pendukung meliputi profesionalitas pembina dan ketersediaan fasilitas, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan dana, fasilitas, dan konsistensi siswa dalam mengikuti kegiatan. Dengan demikian, peran kepala sekolah menjadi kunci keberhasilan dalam pengembangan kegiatan ekstrakurikuler futsal, sehingga disarankan adanya peningkatan dukungan kebijakan dan pengelolaan program yang berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Rahman Shaleh. “Oxford Student’s Dictionary of English, Oxford University Press, 2001, H . 374 Abdul Rahman Shaleh, Psikologi Dan Industri, (Jakarta: Lembaga Penelitian UIN, 2006), H. 110.” Kepemimpinan Kepala Sekolah, 2006, 9–32.

Badrudin. “Manajemen Peserta Didik. Jakarta Barat: PT Indeks, 2014.

Danim, Sudarwan. Inovasi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2002.

Dkk, Dasep Bayu Ahyar. Metode Penelitian Kualitatif. Sukoharjo: Pradina Pustaka, 2022.

Hermina, Fahriiana Nurrisa and Dina. “Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Startegi, Tahapan, Dan Analisis Data.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran E-ISSN: 30 (2025): 793–800.

Eka Prihatin, Manajemen Peserta Didik , (Bandung: Alfabeta, 2011).

Rifa’i Abubakar, Pengantar Metodologi Penelitian , (Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga,2021), 1. 1 49,” n.d., 49–58.

Jamal Habibur Rahman, Informan Dalam Penelitian Kualitatif: 24, no. 2010 (n.d.): 1–7.

Lahmot Simalango, and Khairul Usman. “Analisis Pengelolaan Ekstrakurikuler Futsal Sekolah Menengah Atas Swasta Hosana Medan (Penelitian Masa Pandemi Corona Virus Desease-19).” Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga 1, no. 2 (2021): 63–73. https://doi.org/10.55081/jumper.v1i2.490.

Mohamad Andi Yogi Wicaksono dan Ali Maksum, “Minat Siswa dalam Mengikuti Ekstrakurikuler di SMP Negeri 14 Gresik,” Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Vol. 11, No. 2 (2023).

Mulyasa Enco. Manajemen Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT bumi Aksara, 2011.

Mulyasa Enco. Menjadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK. Edisi ke T. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.

Permendikbud, 2014. “Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah.” Permendikbud No 63 Tahun 2014 53, no. 9 (2014): 1689–99. www.journal.uta45jakarta.ac.id.

Riska Septiani Putri, Mochamad Anfal Noviansyah, Suhail Muhammad Arkaan, Zayan Nur Muhammad, Anofuli Saro Harefa, dan Mochamad Whilky Rizkyanfi, “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Futsal untuk Membentuk Karakter Siswa,” Jurnal Ilmiah Spirit, Vol. 24, No. 1 (2024), hlm. 1–4

Sholahuddin, Agus. Metodologi Penelitian Sosial Kualitatif : Kuantitatif, 2008. https://www.researchgate.net/publication/353572200_Metodologi_penelitian_sosial_perspektif_kualitatif_kuantitatif.

Su’udi, Wadib. Meningkatkan Mutu Pendidikan. Malang: PT Litera Media Tema, 2017.

subrotosuryo. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2016.

Ulfatin, Nurul. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan: Teori Dan Aplikasinya. Malang: MNC Publishing, 2015.

Wafa Nurul Fauziah, Deswita Faradhilah, Najla Raisa Maharani, Rizka Ayu Sofiani, dan Anindya Rahmadyanti, “Integritas Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengoptimalkan Pengembangan Potensi Peserta Didik secara Holistik,” Journal of Nusantara Education, Vol. 5, No. 2, https://doi.org/10.57176/jn.v5i2.199

Wahjosumidjo. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. Jakarta: PT Granfindo Persada, 2002.

Wibisono, Krisna. “Faktor Penghambat Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga Futsal Di Smp Negeri 3 Godean Tahun 2016/2017.” Ekp 13, no. 3 (2017): 1576–80.

Yunianto, Teguh, Ahmad Surohman, and Niswatun Hasanah. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengelolaan Ekstrakurikuler.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2021): 22–30. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32233.