Kajian Konseptual Manajemen Kurikulum dalam Pembelajaran  Pendidikan Agama Islam (PAI)

Ahmad Faisal; Abdul Abbas; Imam Ali M.H; Nur Ahid

doi:10.62825/revorma.v6i2.213

Authors

Ahmad Faisal UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia
Abdul Abbas UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia
Imam Ali M.H UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia
Nur Ahid UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.62825/revorma.v6i2.213

Keywords:

Manajemen kurikulum, pembelajaran PAI, perencanaan, evaluasi, standar kompetensi lulusan

Abstract

Manajemen kurikulum merupakan komponen krusial yang menentukan kualitas penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam (PAI) di lembaga pendidikan. Lemahnya pengelolaan kurikulum PAI berdampak langsung pada rendahnya pencapaian kompetensi peserta didik, baik pada aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan keagamaan. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara konseptual manajemen kurikulum dalam pembelajaran PAI, meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, standar kompetensi lulusan, serta pengembangan bahan ajar, media, dan sumber belajar. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis, melalui pengumpulan, seleksi, dan analisis sumber-sumber primer maupun sekunder yang relevan, mencakup buku, jurnal ilmiah, peraturan perundang-undangan, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum PAI yang efektif mensyaratkan keterpaduan antara perencanaan yang sistematis, pelaksanaan yang terkelola secara profesional, dan evaluasi yang berkesinambungan. Standar Kompetensi Lulusan PAI yang berorientasi pada pembentukan insan beriman dan berakhlak mulia harus menjadi acuan dalam seluruh tahapan manajerial. Pengembangan bahan ajar, media pembelajaran, dan sumber belajar yang inovatif turut menjadi faktor determinan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan manajemen kurikulum PAI secara integral dan terstruktur merupakan prasyarat fundamental bagi terwujudnya tujuan pendidikan Islam yang komprehensif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adzhar, Moh Hanif, Umil Mu’alimatun Muzaroh Fitroroh, and Addin Arsyadana. “The Relevance of Islamic Teaching in Madrasah Diniyah within Semi-Urban Communities.” Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 15, no. 3 (2025): 387–404. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/ji.v15i3.7951.

Agustriani, Dewi. “Evaluasi Strategi Dalam Manajemen Pengendalian Mutu Pembelajaran Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah IAIN Kediri.” JoIEM (Journal of Islamic Education Management) 4, no. 1 (2023): 1–23.

Arfah, M. Arfah. “Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI).” Jurnal Literasiologi 7, no. 2 (2021): 211–36.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, 2013.

Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th ed. Sage Publications, 2014.

Daryanto, Aris Dwicahyono, and A. Dwicahyono. Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar). Gava Media, 2014.

Dimyati, Mujiono. Belajar Dan Pembelajaran. Rineka Cipta, 2013.

Djamarah, Syaiful Bahri, and Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta, 2010.

Firmansyah, Firmansyah. “Penyusunan Program Semester Dalam Pembelajaran: Analisis Teoretis Dan Praktis Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran.” Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies 2, no. 1 (2024): 1–6.

Fitrianti, Leni. “Prinsip Kontinuitas Dalam Evaluasi Proses Pembelajaran.” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 10, no. 1 (2018): 89–102.

Fullan, Michael. The New Meaning of Educational Change. Teachers college press, 2016.

Hamalik, Oemar. Evaluasi Kurikulum. Remaja Rosdakarya, 2000.

Hasibuan, Malayu SP. Manajemen: Dasar, Pengertian, Dan Masalah. 2007.

Ismiatun, Siti Rahma, Neliwati Neliwati, and Budi Setiawan Ginting. “Implementasi Manajemen Kurikulum Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6, no. 1 (2022): 965–69.

Kaniawati, Elsa, Meisya Edlina Mardani, Shania Nada Lestari, Ulan Nurmilah, and Usep Setiawan. “Evaluasi Media Pembelajaran.” Journal of Student Research 1, no. 2 (2023): 18–32.

Lazwardi, Dedi. “Manajemen Kurikulum Sebagai Pengembangan Tujuan Pendidikan.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 7, no. 1 (2017): 119–25.

Majid, Abdul, and Dian Andayani. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Remaja Rosdakarya, 2011.

Manzini, E. “Sustainable Product Services Development; Worshop Organized by UNEP-WG-SPD En Pioneer Industries on Sustainable Services.” 1996.

Miftah, Mohamad. “Pengembangan Dan Pemanfaatan Multimedia Dalam Pembelajaran Interaktif.” Jurnal Litbang: Media Informasi Penelitian, Pengembangan Dan IPTEK 14, no. 2 (2018): 147–56.

Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya, 2017.

Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya, 2002.

Mulyasa. Manajemen Berbasis Sekolah. Remaja Rosdakarya, 2012.

Mulyasa. Manajemen Pendidikan Karakter. Bumi Aksara, 2012.

Mulyasa, Enco. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Kemandirian Guru Dan Kepala Sekolah. Bumi Aksara, 2008.

Nazaruddin. Implementasi Konsep Manajemen Pembelajaran. Teras, 2007.

Nurrita, Teni. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 171–210.

Prasetyo, Okhaifi, and Aulia Rahman. “Analisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pada Mata Pelajaran Sejarah Sebagai Perbandingan Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM).” Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial 3, no. 1 (2023): 56–66. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/pakis.v3i1.7831.

Putri, Firani, and Supratman Zakir. “Mengukur Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran: Telaah Evaluasi Formatif Dan Sumatif Dalam Kurikulum Merdeka.” Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 2, no. 4 (2023): 172–80.

Ritonga, Adelia Priscila, Nabila Putri Andini, and Layla Iklmah. “Pengembangan Bahan Ajaran Media.” Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) 1, no. 3 (2022). https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2612.

Sanjaya, Wina. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana Prenada Media Group, 2015.

Satrio, Satrio, Lias Hasibuan, Kasful Anwar Us, and Ahmad Fadhil Rizki. “Administrasi Kurikulum, Kesiswaan, Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Dalam Tinjauan Administasi Sekolah.” Indonesian Journal of Islamic Educational Management 4, no. 2 (2021): 92–101.

Tyler, Ralph W. “Basic Principles of Curriculum and Instruction.” In Curriculum Studies Reader E2. Routledge, 2013.

Wicaksono, Dirgantara, and Iswan Iswan. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten.” Jurnal Holistika 3, no. 2 (2019): 111–26.