Paradigma Filosofis Mahabbah Rabi'ah Al-Adawiyah dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam Humanis

Yeni Endiana; Ahmad Barizi; Dwi Apriliani; Muhammad Sa’dul Kholqi

doi:10.62825/revorma.v6i2.215

Authors

Yeni Endiana Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Ahmad Barizi Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Dwi Apriliani Pascasarjana UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Muhammad Sa’dul Kholqi Universitas Al Ahqaf, Yaman

DOI:

https://doi.org/10.62825/revorma.v6i2.215

Keywords:

Mahabbah, Rabi'ah Al-Adawiyah, pendidikan islam humanis, filsafat pendidikan islam, tasawuf

Abstract

Pendidikan Islam kontemporer menghadapi berbagai tantangan yang ditandai oleh kecenderungan pembelajaran yang berorientasi pada aspek kognitif dan relasi pedagogis yang kurang humanis. Kondisi tersebut menuntut adanya landasan filosofis yang mampu mengintegrasikan pengembangan intelektual, moral, dan spiritual secara seimbang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji paradigma filosofis mahabbah Rabi’ah al-Adawiyah serta implikasinya terhadap pengembangan praktik pendidikan Islam humanis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) dan dianalisis menggunakan analisis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara ontologis, mahabbah memandang manusia sebagai makhluk spiritual yang memiliki fitrah cinta kepada Allah dan sesama. Secara epistemologis, mahabbah menempatkan cinta sebagai dasar dalam proses memperoleh dan mentransmisikan ilmu melalui relasi yang dilandasi kasih sayang dan penghormatan terhadap peserta didik. Secara aksiologis, mahabbah melahirkan nilai-nilai humanis berupa kesetaraan, kebebasan, kasih sayang, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Nilai-nilai tersebut berimplikasi pada pembentukan tujuan pendidikan Islam humanis, penguatan hubungan harmonis antara warga sekolah, pengembangan desain pembelajaran berbasis mahabbah dan humanis, serta integrasi evaluasi pendidikan Islam humanis. Dengan demikian, konsep mahabbah Rabi'ah al-Adawiyah dapat menjadi fondasi filosofis bagi pengembangan pendidikan Islam humanis yang memadukan dimensi intelektual, moral, dan spiritual secara utuh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, Lia, Ananda Nurzahra Wahidah, and Maftuh Ajmain. “Mahabbah Dalam Persepektif Rabi’ah Al-Adawiyah.” JUTEQ: Jurnal Teologi & Tafsir 2, no. 4 (2025): 944–954.

Arif, Ahmad, Muhammad Nur Amin, and Eka Prasetiawati. “Mahabbah Concept According to Abu Hamid Muhammad.” Quality: Journal of Education, Arabic and Islamic Studies 1, no. 2 (2023): 84–94.

Basahona, Rifan, Fathimah Azzahra Ilyas, and Baso Pallawagau. “Konsep Cinta Dalam Al-Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Relasi Guru–Murid (Analisis Semantik Atas Term Mahabbah, Mawaddah, Dan Rahmah).” MOTEKAR: Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur 4, no. 1 (2026): 195–206.

Fajar, Tubagus. Rabiah Al Adawiyah: Wanita Berhati Mulia. Jakarta: Multazam Mitra Prima, 2021.

Fauzi, Ahmad. “Konsep Zuhud Menurut Al-Ghazali.” 5:1295–1299. Medan: Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 2024.

Fiqron, Mohamad Za’in, and Erina Dwi Parawati. “Relevansi Tasawuf Cinta Ilahi Rabi ’ Ah Al -Adawiyah Terhadap Problem Radikalisme Beragama Di Indonesia.” Jurnal Hikamia 3, no. 2 (2023): 75–85.

Gharib, Makmun. Rabiahal-Adawiyah: Cinta Allah Dan Kerinduan Spiritual Manusia. 1st ed. Jakarta: Zaman, 2012.

Gusli, Suhendro. Pengantar Filsafat Pendidikan. 1st ed. Indramayu: PT. Adab Indonesia, 2025.

Khalil, Ahmad. Saku Sufi: Catatan Pengalaman Dalam Pencarian Makna. Malang: UIN Malang Press, 2019.

Kurniawan, Agi, and Salman Fathurohman. “Mahabbah Kepada Allah Sebagai Kerangka Tujuan Pendidikan Islam Kontemporer: Analisis Tematik Atas Tafsir Ibnu Katsir.” Jurnal Pendidikan Educandum 06, no. 01 (2026): 158–170.

Luthfiyah, Luthfiyah, and Abdul Khobir. “Ontologis , Epistimologi Dan Aksiologis Filsafat Pendidikan.” Jurnal Basicedu 7, no. 5 (2023): 3249–3254.

Malakian, Azeez Naviel. Rabiah Al-Adawiyah: Perjalanan Dan Cinta Wanita Sufi. 1st ed. Yogyakarta: C-Klik Media, 2019.

Mappe, Santy Arbi A, and Abd Rahman Sakka. “Integrasi Konsep Mahabbah Dalam Pembelajaran.” Education , Language , and Culture ( EDULEC ) 5, no. 2 (2025): 204–216.

Muhammad, Hamzah. “Mahabbah Dan Deradikalisasi: Pendekatan Tasawuf.” UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 2020.

Munir, Asep Ahmad Arsyul. “Mencari Kebebasan Dalam Tasawuf : Telaah Kritis Konsep .Mahabbah.” Hikamia: Jurnal Pemikiran Tasawuf dan Peradaban Islam 4, no. 2 (2024): 28–41.

Mustamin, Kamaruddin. “Konsep Mahabbah Rabi’ah Al-Adawiyah.” FARABI: Jurnal Pemikiran Konstruktif Bidang Filsafat dan Dakwah 17, no. 1 (2020): 66–75.

Purwanto, Anim. Konsep Dasar Penelitian Kualitatif: Teori Dan Contoh Praktis. 1st ed. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia, 2022.

Purwanto, Muhammad Roy. Tasawuf Cinta (Menemukan Makna Hidup Sejati Dalam Cinta Ilahi). Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2025.

Ramadhani, Indriayu, Samarotul Silmi, Herlini Puspika Sari, and Gilang Irhamsyah. “Humanisasi Pendidikan Islam : Rekonstruksi Konsep Guru Dan Murid Berdasarkan Pemikiran Tokoh Humanis Muslim.” IHSAN: Jurnal Pendidikan islam 3, no. 4 (2025): 1112–1121.

Rofiq, Ahmad Ainur, and Riza Arif Ikhwan, Ari Afiful. “Internalisasi Nilai Mahabbah Dalam Kurikulum PAI Untuk Mencegah Dehumanisasi Di Era Society 5 . 0.” Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences 7, no. 1 (2026): 251–266.

Safitri, Yustinar Innayah. “Konsep Mahabah Dan Relevansinya Terhadap Kesehatan Mental (Studi Pemikiran Imam Al-Ghazali).” UIN Raden Intan Lampung, 2023.

Suciana, Nana, and Encung Encung. “Dimensi Cinta Ilahi Perspektif Rabi’ah Al-’Adawiyyah Dan Jalal Al-Din Al-Rumi.” AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies 8, no. 3 (2025): 1377–1394.

Sulaeman, Mubaidi. “Pemikiran Tasawuf Falsafi Awal: Rabi’ah Al-‘Adawiyyah, Al-Bustamī, Dan Al-Hallaj.” Refleksi: Jurnal Filsafat dan Pemikiran Islam 20, no. 1 (2020): 1–24.

Syahrani, Annuriah, and Atika Muliyandari. “Persepsi Mahasiswa PAI Tentang Konsep Mahabbah Terhadap Hidup Selibat Dalam Perspektif Rabi’ah Al-Adawiyah.” BJIE: Borneo Journal of Islamic Education 4, no. 1 (2024): 27–40.

Waston, Waston, and Erham Budi Wiranto. Metodologi Studi Islam: Ragam Pendekatan Dan Dasar-Dasar Penelitian. Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2023.

Yanti, Milda, and Muhammad Bahagia. “Cinta Ilahi (Mahabbah) Sufi Wanita: Rabi’ah Al-Adawiyah.” Jurnal Ekshis: Jurnal Ekonomi, Syariah dan Studi Islam 1, no. 2 (2023): 47–60.

Yenti, Osna, Agung Marta Pratama, Ken Hawari, M. Ali Basroh, and Retno Wahyu Ningsih. “Etika Profesi Kependidikan Dan Tanggung Jawab Guru Terhadap Peserta Didik.” Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 12, no. 1 (2026): 77–93.